İskele Sergileri - Kıyı Kent
Kıyı Kent, üç sanatçının İzmir'in kıyı coğrafyasına ve kentsel hafızasına dair iki farklı yaklaşımını bir araya getiriyor. ...
Visual Narrative Workshop
...
GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ
Görsel İletişim Tasarımı| Dersin Adı |
Reklam Fotoğrafçılığı
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
VCD 410
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıSoru & CevapKritik vermeDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencileri, ticari bir fotoğraf stüdyosunda çalışmaya hazırlamayı amaçlar. Bir seri pratik uygulamalar ile, öğrenciler, reklamcılıkta kullanım amaçlı fotoğraf yaratımı ve uygulaması için yeterli becerileri kazanacaklardır. Ders, dışarıda ve içeride basit fotoğraf çekimlerinden, daha karmaşık çekimlere doğru ilerleme göstermek suretiyle öğrencilerin kendi tasarımları olan reklam fotoğraflarını hazırlamak ve uygulamak için işbirliği yapmalarıyla sonuçlanacaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Ders, reklamcılık için fotoğraf yaratımı ve uygulaması üzerine yoğunlaşarak ticari bir fotoğrafçılık ortamına benzeyecektir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | |
| 2 | Fotoğraf Tarihi ve Fotoğrafçılık ile İlgili Temel Bilgiler | Davenport, A., 1991, The History of Photography, Focal Press: Boston, ISBN: 0-8263-2076-7 p.3-29 Turner, P.,1987, History of Photography, Bison Books Corp: USA, ISBN: 0-671-08923-4, p. 11-35 Stuckey, S., National Geographic Complete Photography, 2011, National Geographic Society: USA, ISBN: 978-142620776, p. 9-196 |
| 3 | Fotoğrafçılık ile İlgili Temel Bilgiler II ve Fotoğraf Stüdyosu Ekipmanları ile İlgili Temel Bilgiler | Diprose, G. and Robins, J., 2012, Photography: the new basics: principles, techniques and practice, Thames&Hudson: United Kingdom, ISBN: 978-0-500-28978-5, p. 45-68 and 113-140 |
| 4 | Ödev | Child, J. , Studio Photography Essential Skills, 2008, 4th ed., Focal Press: Canada, ISBN: 978-0-240-52096-4, p. 45-126 |
| 5 | Reklam Fotoğrafçılığının Temelleri | Lesko, L. and Lane, B., Advertising Photography A Straightforward Guide to a Complex Industry, Thomson Course Technology PTR: USA, ISBN: 978-1598634068 |
| 6 | Adobe Camera Raw Atölyesi ve Yapay Zeka Destekli Fotoğraf Düzenleme | Sheppard, R., 2008, Adobe Camera Raw For Digital Phtographers Only, 2nd ed., Wiley Publishing: Indiana, ISBN: 978-0-470-22457-1, s.73-266 |
| 7 | Proje 1 Reklam Fotoğrafçılığı: Ürün (%15) | Thomas, J. D., The Art and Style of Product Photography, 2014, John Wiley & Sons: Canada, ISBN: 978-1-118-72147-6, p. 150-244 |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Proje 1 Devam | Siegel, E, 2008, The Fashion Photography Course: First Principles to Successful Shoot - the Essential Guide, Thames&Hudson: London, ISBN: 978-0-500-28769-9, s.10-99 |
| 10 | Proje 2 Reklam Fotoğrafçılığı: Moda (%15) | Smith, B, 2008, Fashion Photography: A Complete Guide to the tools and Techniques for the trade, Amphoto Books: New York, ISBN: 978-0-8174-2721-4, s.34-138. |
| 11 | Proje 2 Devam | - |
| 12 | Proje 3 Reklam Fotoğrafçılığı: Yemek (%15) | Gissemann, C., 2016, Food Photography: A Beginner’s Guide to Creating Appetizing Images, Rocky Nook: USA, ISBN: 978-1681981017 |
| 13 | Proje 3 Devam | Dijital fotoğraf makinesi & Kişisel bilgisayarlar |
| 14 | Proje 4 Reklam Fotoğrafçılığı: Sosyal Farkındalık (%15) | |
| 15 | Proje 4 Devam ve Portfolyo Teslimi Hakkında Açıklama | |
| 16 | Dönemin Gözden Geçirilmesi | Portfolyo Teslimi |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Davenport, A., 1991, The History of Photography, Focal Press: Boston, ISBN: 0-8263-2076-7 p.3-29 Turner, P.,1987, History of Photography, Bison Books Corp: USA, ISBN: 0-671-08923-4, p. 11-35 Stuckey, S., National Geographic Complete Photography, 2011, National Geographic Society: USA, ISBN: 978-142620776, p. 9-196 Diprose, G. and Robins, J., 2012, Photography: the new basics: principles, techniques and practice, Thames&Hudson: United Kingdom, ISBN: 978-0-500-28978-5, p. 45-68 and 113-140 Lesko, L. and Lane, B., Advertising Photography A Straightforward Guide to a Complex Industry, Thomson Course Technology PTR: USA, ISBN: 978-1598634068 Child, J. , Studio Photography Essential Skills, 2008, 4th ed., Focal Press: Canada, ISBN: 978-0-240-52096-4, p. 45-126 Sheppard, R., 2008, Adobe Camera Raw For Digital Photographers Only, 2nd ed., Wiley Publishing: Indiana, ISBN: 978-0-470-22457-1, p.73-266 Thomas, J. D., The Art and Style of Product Photography, 2014, John Wiley & Sons: Canada, ISBN: 978-1-118-72147-6, p. 150-244 Smith, B, 2008, Fashion Photography: A Complete Guide to the tools and Techniques for the trade, Amphoto Books: New York, ISBN: 978-0-8174-2721-4, s.34-138. Gissemann, C., 2016, Food Photography: A Beginner’s Guide to Creating Appetizing Images, Rocky Nook: USA, ISBN: 978-1681981017 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo |
1
|
20
|
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
60
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
1
|
14
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
1
|
10
|
10
|
| Ödev |
1
|
8
|
8
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
4
|
6
|
24
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
120
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Fiziksel ve dijital mecralarda, temel tasarım prensiplerini uygulayarak görsel anlatılar ve mesajlar kurgular. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 2 |
Çeşitli tasarım metodlarını kullanarak karmaşık problemleri çözer. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 3 |
Yaratıcı yönetmenlik/sanat yönetmenliği yapar. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 4 |
Görsel İletişim Tasarımı alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 5 |
Estetik ve etkili tasarım çözümlerini geliştirmekte sosyal ve etik farkındalık içerisinde davranır, bireysel ve kolektif düzeyde sorumluluk alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 6 |
Görsel İletişim Tasarımı alanında dünyada ve Türkiye’deki gelişmeleri yakından inceleyerek bunları yorumlar ve değerlendirebilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 7 |
Durağan ve hareketli görüntüleri üretmek/düzenlemek konusunda ileri düzeyde bilgi ve deneyime sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 8 |
İlgili yazılım, mecra ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 9 |
Eleştirel düşünme ve bu düşünme şeklini tasarım çalışmalarına aktarma becerilerini edinir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Alanında kendi kendini sürekli yenileme ve eğitme inisiyatifini üstlenir, yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak görsel iletişim tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
Kıyı Kent, üç sanatçının İzmir'in kıyı coğrafyasına ve kentsel hafızasına dair iki farklı yaklaşımını bir araya getiriyor. ...
...
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..