MMD 494 | Ders Tanıtım Bilgileri - Görsel İletişim Tasarımı

Dersin Adı

Bitirme Tezi

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
MMD 494	Güz	2	2	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	-
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Rabia Özgül KILINÇARSLAN
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı

Bu dersin amacı: 1) Araştırma odağını güçlendirmek; 2) Araştıma sorusunu keskinleştirmek ve arıtmak; 3) Çeşitli teorik ve metodolojik yaklaşımları ve araştırma etiğini belirgin hale getirmek; 4) Arşiv ve kütüphane araştırmasıyla ilgili pratik beceriler geliştirmek; 5) Bilimsel inceleme ve sunum becerilerinin düzenini geliştirmek;

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Bu dersi alıp başarı ile tamamlayan öğrenci; kendi araştırma konusu ile ilişkili bilgi birikimi oluşturabilecektir
teorik ve metodolojik yaklaşımları ve terminolojiyi çözümleyebilecektir
gerekli araştırma ve yazma becerilerini uygulayabilecektir;
araştırma etiği ve intihale ilişkin prensipleri yerine getirebilecektir
kendi araştırma konusunu sözlü bir şekilde sunabilecektir;
beklenen standartlarda akademik bir çalışma ortaya koyabilecektir

Ders Tanımı

Bu ders, 4. Sınıf öğrencilerine tez planlarını kurmakta yardımcı, teorik bir derstir. Bir dizi yazma ve okuma alıştırması aracılığıyla öğrencilere, araştırma yürütme, araştırma konusu bulma, soru sorma ve güçlü iddia ve iyi argümanlarda bulunma ve bunları yazı yoluyla savunmanın yolları öğretilir. Edinilen bilgi ve beceriler, mezuniyet tasarım projesine destek verecek potansiyeli taşır.

Dersin Kategorisi	Temel Ders	X
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Öğrenme Çıktısı
1	Giriş \| Kitap Sunumu I Temel Terminoloji	Yaz boyunca okunan kitapların tartışılması
2	Araştırma nedir? Neden yapılır?	Terminolojinin okunması, 1 adet birincil ve 1 adet ikincil kaynakça
3	Zihin haritalama: Konu seçimi	Yok
4	Tez fikirleri tartışması, araştırmaların planlanması	Ödev 1: Tez fikirleri (Tez taslağı – zihin haritası - grup ödevi)
5	Kaynak bulmak ve kullanmak, alıntılama stilleri, tez formatları	Tez fikirleri öneri dosyası (araştırma önerisi)
6	Yöntem ve yöntembilim (I)	Okuma 1
7	Yöntem ve yöntembilim (II)	Araştırma planı, takvimi, Okuma 2
8	Kritik düşünce ve okuma (I)	Ödev 2: Araştırma görselleri, araştırma tasarımı - metodoloji
9	Kritik düşünce ve okuma (II) Araştırma ahlakı	Bibliografya sunumu ve kaynakların tartışılması, Okuma 3
10	Tez taslaklarının tartışılması (I): İçindekiler ve bölümler	İşlerin basımı ve sunumu
11	Tez taslaklarının tartışılması (II): Argüman oluşturmak	İşlerin basımı ve sunumu
12	Tez taslaklarının tartışılması (III): Argümanları kuvvetlendirme	İşlerin basımı ve sunumu
13	Sunumlar, düzenlemeler	İşlerin basımı ve sunumu
14	Sunumlar, tartışmalar	Sunum
15	Final değerlendirmeler, baskı	İşlerin basımı ve sunumu
16	Tez baskısı	Tezin teslimi

Ders Kitabı	Kitap ve dergilerden okumalar
Önerilen Okumalar/Materyaller	Sunumlar ve videolar

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	40
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje	1	40
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	2	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	10	2	20
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	2	4	8
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	8	8
Proje	1	20	20
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	120

#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Fiziksel ve dijital mecralarda, temel tasarım prensiplerini uygulayarak görsel anlatılar ve mesajlar kurgular.		-	-	-	-	-
2	Çeşitli tasarım metodlarını kullanarak karmaşık problemleri çözer.		-	-	-	-	-
3	Yaratıcı yönetmenlik/sanat yönetmenliği yapar.		-	-	-	-	-
4	Görsel İletişim Tasarımı alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.		X	-	-	-	-
5	Estetik ve etkili tasarım çözümlerini geliştirmekte sosyal ve etik farkındalık içerisinde davranır, bireysel ve kolektif düzeyde sorumluluk alır.		X	-	-	-	-
6	Görsel İletişim Tasarımı alanında dünyada ve Türkiye’deki gelişmeleri yakından inceleyerek bunları yorumlar ve değerlendirebilir.		-	-	-	X	-
7	Durağan ve hareketli görüntüleri üretmek/düzenlemek konusunda ileri düzeyde bilgi ve deneyime sahip olur.		-	-	-	-	-
8	İlgili yazılım, mecra ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.		-	-	-	-	-
9	Eleştirel düşünme ve bu düşünme şeklini tasarım çalışmalarına aktarma becerilerini edinir.		-	X	-	-	-
10	Alanında kendi kendini sürekli yenileme ve eğitme inisiyatifini üstlenir, yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir.		-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak görsel iletişim tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1)		X	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.		-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.		X	-	-	-	-